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基于能力目标的课程评价体系的构建——以"依托地方资源的小学综合实践活动的特色课程"为例

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摘要综合实践活动课程目标强调学生综合运用各学科知识,认识、分析和解决现实问题,提升综合素质,着力发展核心素养.那么,在具体的教育教学实践中,如何对学生的核心素养的养成进行评价?怎样的评价体系才能更有效地促进课程的发展?

作者谢爱兴

机构地区东莞市茶山镇第三小学

出处《师道（教研）》 2019年第12期120-120,共1页

关键词教育教学实践综合实践活动课程核心素养特色课程小学综合实践活动评价体系提升综合素质依托地方

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

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