摘要
在传统应试性的小学语文教学中,部分教师在课堂上没有充分理解自身教学辅助者和引导者的角色定义,对学生进行灌溉式和机械教学,严重影响了学生学习语文学科的兴趣,也不利于学生综合素养充分良好的提升.新课改下的小学语文教学要求教师在教学方法上有所创新,教师不能再按部就班地进行应试性教学,而要注重学生自主学习能力和综合素养的培养.因此,在新时期小学语文教学中,教师应以学生的天性特点以及习惯、性格为参考点和出发点,不断探索适合小学生的教学方法,提升小学语文课堂教学效率,让小学生能够更加茁壮和全面地成长.
