有效运用游戏教学,使课堂充满活力

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摘要游戏教学解决了儿童 "学与玩"的矛盾,它可以满足儿童自我表现的强烈需要.若能将知识融于游戏教学中,使教学游戏化,让学生在情趣盎然的游戏中练习所学知识,在蹦蹦跳跳中学英语,那么学生会学得快记得牢.但随着课题研究的进一步深入,笔者发现了几个问题:过度频繁的游戏使课堂过度热闹,打乱教学计划;形式花俏的游戏,使学生在玩得高兴却把学习英语的事情抛诸脑后;难度大的游戏玩起来,学生的兴趣不浓难以开展.反思以上问题,结合教学实践我认为:游戏的教学应该本着"适时,适式,适度"几大原则来开展.

作者黄莲英

机构地区阳山县阳城镇中心小学

出处《师道（教研）》 2019年第12期146-146,共1页

关键词情趣盎然游戏教学中学英语教学游戏化自我表现有效运用教学计划教学实践

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

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