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浅谈小学数学课堂实施有效教学策略

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摘要 本人曾有幸听了广州市教研室杨老师的一节讲座 "注重数学学科知识积累,扣住数学本质展开教学".通过仔细反复研读、回味,结合本人工作实践,本人感受很多.我想,在小学数学课堂实施有效教学,注重积累,扣住本质,是行之有效的方法,也是本文要研究的主要内容.
作者 李志勇
机构地区 广州市白云区景泰小学
出处 《师道（教研）》 2019年第12期149-149,共1页
关键词 有效教学策略 注重积累 小学数学课堂 数学本质 数学学科 知识积累 教研室 实施有效教学
分类号 G63 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
师道（教研）
2019年 第12期

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