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小学生班级自主管理有效性策略探究被引量：1

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摘要学校应该积极为学生创设自主管理、自我教育的机会,发挥学生的主体作用,让学生自我成长,从而实现 "以学生为中心"的 "自主管理".自主管理是学生自主选择、自主决策、自我约束.管理只是过程,而勇于担当的意识与气魄,不断创新的能力和精神,则是学生自我管理、自我内在发展的一种体现.管理的最终目的是学习和成长.

作者江丽珍

机构地区广州市花都区新华街三华小学

出处《师道（教研）》 2019年第12期201-202,共2页

关键词学生的主体作用学生自我管理班级自主管理以学生为中心自主决策自我教育自我成长小学生

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

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