摘要
随着教学改革的深入推进,核心素养逐渐成为教育领域中的最终目标。在初中地理教学中,培养学生的核心素养可以显著提高学生的地理意识,有助于学生灵活地应用地理知识来解决生活中的问题,这对于学生综合发展有极大的帮助。因此,在实践中,初中地理教师必须结合核心素养的要求,对课堂教学模式进行优化、创新,以此更好地开展课堂教学活动。
出处
《科技资讯》
2019年第31期153-154,共2页
Science & Technology Information
基金
平凉市2019年度教科所规划课题——核心素养背景下的初中地理教学过程优化研究(课题编号:【2019】PLZ005)