高职护理专业学生人文关怀品质培养策略

人文关怀品质对临床护理质量和患者康复具有重要作用。要营造人文关怀品质培养氛围,在课堂教学、护理操作实训教学以及早期接触临床实践和临床实习教学中要采取不同的策略措施,并充分发挥第二课堂在人文关怀品质培养中的作用,培养学生"以关怀为价值观,以关爱为先导"的人文关怀理念,认识以人为本的整体护理内涵,内化人文关怀护理价值,不断提高人文关怀能力,同时掌握护理基本理论知识和技能,适应临床护理岗位需求。