统编语文教材“交流平台”的场域性功能及其运用

统编语文教材三到六年级语文园地中的交流平台很好地体现了场域性,在交流平台的编排上也力求与之呼应,注意了所有交流平台的整体性、单一交流平台的独立性及其在运作时的过程性。具体运用交流平台时应注意:一是整体性规划,综合设计过程;二是“个群性”照应,突出交往特性;三是“台间性”运作,推动习惯养成。