基于内涵式发展的高校二级学院工作考核现状与对策探究

On the Status Quo and Countermeasures of Work Assessment in Secondary Colleges of Universities Based on Connotation Development

当前高校对二级学院工作考核存在思想重视程度不够,考核指标设计重数量轻质量,考核实施重结果轻过程,考核结果重奖惩轻运用等问题。高校应从提高思想认识,明确考核原则、程序与主要内容,构建科学合理的指标体系,健全考核结果反馈与申诉机制等方面完善高校二级学院工作考核机制。