摘要
核心素养是"立德树人"背景下对学生成长目标的一种精确描述,反映了我国教育在很长一段时间内的培养目标.当前高考数学题已经体现出了一定的"立德树人"指向,教师有必要思考在具体的学科教学中,基于核心素养培育的需要,学生的学习行为是怎样的.高中数学教学中可以基于核心素养培育的需要去研究学生的学习行为,并努力将学生的学习行为引向核心素养的落地方向.
出处
《数学教学通讯》
2019年第36期63-63,73,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
