自主、合作，让高中数学课堂充满活力——基于中小学“合格课堂”背景下对高中学生数学学习方法的思考被引量：3

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摘要学生是课堂的主人,怎么落实学生在课堂中的主体地位是我们教师需要在实践与思考中不断探索的,而我们市所践行的"限时讲授、小组合作、踊跃展示"正好可以促进学生主体地位的真正落地生根.文章以此为背景,谈谈高中数学课堂中如何以自主和共作落实该策略,达成合格高效的效果.

作者姜红霞

机构地区江苏省海门市四甲中学

出处《数学教学通讯》 2019年第36期64-65,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词理解联结数量牢固程度教学特征

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2019年第36期

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