摘要
高校博物馆与高校思政课都担负着文化育人的责任和使命,具有高度的目标一致性和实践融合性。那么二者如何通过实践融合实现文化育人的目标呢?首先,用好文物资源,办好陈列展览,奠定文化育人条件。其次,用好高教人才,做好言传身教,凸显文化育人优势。第三,用好自身资源,备好思政课程,打造文化育人课堂。最后,用好场馆平台,搞好体验活动,达成文化育人的效果。
出处
《文物鉴定与鉴赏》
2019年第24期122-123,共2页
Identification and Appreciation to Cultural Relics
基金
2019年湖南省教育厅科学研究立项项目“习近平时代新人观视阈下高校思政课利用革命文化资源进行融合创新的研究”（编号：19C0396）阶段性成果
