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新时期小学综合心育工作模式的实践与运用

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摘要构建新时期小学综合心育工作模式,为推进心理健康教育与学校教育教学的深度融合开辟了新路径,有助于改善小学生的心理健康状况,促进小学生全面发展.本文从课程心育、活动心育、教师辅导、家校协同、同伴互助五个维度探析了新时期小学综合心育工作模式的实践与运用.

作者赵瑞

机构地区合肥市和平小学二小

出处《安徽教育科研》 2018年第13期91-92,101,共3页

关键词小学综合心育教育实践

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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安徽教育科研

2018年第13期

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