浅谈基于幼儿数学核心经验的趣味数学教学

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摘要幼儿数学教学要关注幼儿已有的经验和兴趣,从幼儿的现实生活和童真世界出发,将数学知识巧妙地渗透于游戏、运动、日常生活以及教育教学中,让幼儿在玩中学,在动中学,既满足幼儿的游戏和活动需要,又很好地完成数学教学目标,使数学教育不再抽象、枯燥、乏味,而是充满生活、时代的气息,这正是趣味教学的魅力所在.本文基于幼儿数学核心经验,从创设情境、巧借游戏、教学生活化、手段现代化四个方面探讨如何开展趣味教学,以达到激发幼儿“乐”学、教师“乐”教的目的.

作者黄越红

机构地区肥西县上派镇中心幼儿园

出处《安徽教育科研》 2018年第13期122-124,共3页

关键词幼儿数学教学核心经验趣味教学

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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