新课改下小学数学作业的有效设计及评价探究

在小学数学教学活动开展过程中,数学作业作为重要的组成部分,能够引导学生在课后更好地学习复习学到的内容。教师应该合理的设计数学作业,让学生既能够巩固,又能够复习。教师也可以通过作业,了解学生的学习情况,从而调节教学环节,进行教学设计优化。但就当前的情况来看,绝大部分教师没有合理地进行数学作业的设计,也没有采取正确的评价方式。在这种情况下,数学作业的价值没有得到发挥。所以本文将针对当前的小学数学作业设计进行具体的探究,并提出一些评价的方法。