摘要
现代生命科学技术的发展推动了生物工程产业发展,对生物工程专业人才培养质量提出了更高的要求。课程教学质量是影响人才培养质量的核心要素,科学设置课程先后顺序、优化整合课程教学内容、提升课堂教学质量是课程教学质量改革的关键举措。
出处
《青年与社会》
2019年第34期105-106,共2页
Young Society
基金
湖北工业大学教改项目,生物工程国家特色专业课程新体系与教学内容的改革研究与实践(校2012019)
湖北省教育厅教改项目,“新工科”背景下地方高校生物工程专业人才培养模式研究(省2017321)。