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基于幼小衔接的小班幼儿亲子阅读指导策略析谈
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摘要
亲子阅读是家庭教育的重要组成部分,是开展家庭教育的有效途径。实施亲子阅读,可以激发幼儿的阅读兴趣,培养幼儿的阅读习惯,为将来的独立阅读奠定良好的基础。开展亲子阅读,还需要有方法策略的指导,比如营造阅读环境和氛围,共同创造阅读绘本,选择启发式阅读绘本,激发幼儿思维等等。
作者
罗静
机构地区
贵州省遵义市余庆县龙溪镇中心幼儿园
出处
《成长》
2019年第10期148-149,共2页
Growing
关键词
幼小衔接
小班幼儿
亲子阅读
指导策略
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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