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让提问成为有效教学的桥梁--小学数学课堂提问的分析与思考
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摘要
良好的沟通有助于问题的有效解决,同样在教育行业中,课堂提问是教师与学生交流的主要表现形式。在小学数学课堂教学中课堂提问是关键性环节之一,通过课堂能够增进学生与教师彼此之间的默契,提高提问方式的有效性不仅可以帮助学生尽快掌握课堂知识,而且也有利于知识的吸收,课堂提问也逐渐成为提高小学数学课堂教学效率的主要路径。对此,文章将简要分析小学数学课堂提问的有关方式,实现有效教学的桥梁。
作者
刘敢干
机构地区
湖北省天门市麻洋镇麻洋小学
出处
《成长》
2019年第10期157-158,共2页
Growing
关键词
小学数学
提问方式
教学路径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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