摘要
传统教学模式培养的学生因创新能力弱、综合能力低和岗位胜任力差等缺点,已经不能适应新时代对医学研究生培养的更高要求,探索新教学模式已迫在眉睫.为此,分析了医学研究生培养新形势和新要求,探索了医学研究生教学现状,总结了整合性PBL的优点和存在问题,归纳了整合性PBL在医学研究生教学中的实施步骤,提出了改进措施,期望能提高医学研究生的创新能力、综合能力和科研素养培养,以推广其在研究生教学中的应用.
出处
《国际感染病学（电子版）》
CAS
2019年第4期265-266,共2页
Infection International(Electronic Edition)
基金
江苏省高等教育教学改革研究课题（2017JSJG188）
江苏省研究生教育教学改革重点课题（JGZZ17-036)
