玩转小古文——小学语文古文教学策略探究被引量：15

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摘要苏教版小学语文教材中的小古文短小精悍、语言精粹、朗朗上口,且内容活泼有趣,非常适合古文启蒙学习.就如何开展小古文教学提出了一些思路和方法,带领学生感受小古文的韵律,让小古文成为学生思维生长的养料.

作者李笋

机构地区泗洪县曹庙中心小学

出处《语文教学通讯（学术）（D）》 2019年第12期50-52,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词小学语文小古文教学策略思维

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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