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基于数学核心素养发展的教学实践与思考——以极坐标系的概念为例被引量：1

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摘要近几年来,学科核心素养的发展与课堂教学的有效联接一直是教师们思考与实践的目标之一.2019年我校举行了中青年教师"说播课"大赛,邀请了南昌市各学科教研员做专家评委.笔者以《极坐标系的概念》一课参与比赛,并获得理科组特等奖,得到了现场评委的一致好评.

作者胡祝齐

机构地区江西师范大学附属中学

出处《中学数学（高中版）》 2020年第1期10-12,共3页

基金江西省2019年基础教育研究课题之重点课题“基于数学学科核心素养发展的AP微积分教学实践研究（课题编号：NCSXZD2019-066）”阶段成果之一

关键词学科核心素养教研员数学核心素养极坐标系中青年教师专家评委课堂教学教学实践与思考

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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引证文献1

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中学数学（高中版）

2020年第1期

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