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探究高中数学教学培养学生发散思维被引量：1

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摘要数学这门学科拥有发散思维能力是极为重要的,教师必须了解发散思维的特征、作用及重大影响.在实际授课中,教师要知道学生主动学习能力的高低,知识水平的高低,而后因材施教,从而提高学生的发散思维能力,发挥学生的优势,提高学生的综合素养.

作者周霞

机构地区江苏省宜兴市张渚高级中学

出处《中学数学（高中版）》 2020年第1期87-88,共2页

关键词高中数学教学因材施教发散思维能力主动学习能力综合素养实际授课

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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引证文献1

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中学数学（高中版）

2020年第1期

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