摘要
拓展,是培养学生阅读兴趣与能力、加深文本理解、提升理性表达的有效路径。《珍珠鸟》一课的教学,借用拓展阅读的资料,让教学更具“情感”和“理性”,既让学生理解了文中所叙之事,感受了文中所抒之情,也培养了学生理性思维与表达的意识与品质。
出处
《语文教学通讯（小学）（C）》
2019年第12期52-53,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题“小学语文拓展性阅读教学的实践研究”（编号B-b/2018/02/31）阶段性研究成果
