摘要
发展学生核心素养,必须通过各个学科的教学活动来实现.数学学科提出了六大核心素养,即数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析.笔者以2019年江苏省盐城市数学中考第25题为例,谈谈本题对学生核心素养的考查,并对该题的不同解答进行分析,以飨读者.第25题是一道好题,考查学生对图形的翻折、三角形全等、求二次函数表达式、勾股定理等知识点的掌握情况.同时考查学生数学抽象、直观想象、逻辑推理、数学运算、数学建模等能力,引导教者今后在教学中关注培养学生的数学抽象、直观想象、逻辑推理、数学运算、数学建模等能力.
基金
江苏省教育学会“十三五”课题“核心素养视域下促进学生掌握解决数学问题方法的行动研究”的阶段性研究成果之一
江苏省教研室“十三五”课题“初中数学‘三生’教学的行动研究”的阶段性研究成果之一
