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初中数学教学中思维能力培养的教学研究被引量：1

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摘要伴随课改的深入,初中数学教学任务也出现了极大的改变,不仅对学生的学科知识掌握能力提出了新的要求,而且对学生数学知识学习过程中的逻辑思维提出了新的要求.在此背景下,本文主要以学生数学思维能力为研究对象,结合生活化教学情境、多媒体信息技术等教学手段,探讨如何提升初中生的数学思维能力,为更好地开展初中数学教学提供帮助.

作者陈烨

机构地区山东省济南市莱芜区雪野镇中心中学

出处《中学数学（初中版）》 2020年第1期61-62,共2页

关键词初中数学教学多媒体信息技术数学思维能力教学研究思维能力培养生活化教学情境课改教学手段

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2020年第1期

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