群文阅读是阅读教学的策略选择——兼谈联想在阅读教学中的运用

群文阅读能聚焦文本在某一方面的共同特点,彰显单篇文本自身难以彰显的例子功能,或彰显主旨的相同性,或彰显认知的趋同性,或彰显技巧的共同性,或彰显建构的相对普遍性。从这个意义上说,群文阅读是阅读策略,也是阅读教学智慧的选择。群文阅读是教学设计和实施重要甚而不可或缺的环节。