向儿童学习:儿童哲学的视角

皮亚杰所建立的儿童心理学体系可以说是一个时代的经典。他将儿童的思维发展历程分为四个阶段,他认为儿童在11~12岁之前是无法真正进行抽象思维的,而只能依靠行动、具体的事物或实际经验来思考。在进行心理实验的过程中,皮亚杰也发现了“儿童的哲学”,但是他将其视为“偏离正道的”或者是“纯属浪漫的幻想”,他认为实际上儿童并没有真正理解或掌握概念,并用概念进行思考。