梳理·细化·融通:革命文化类单元备课路径——以六年级下册第四单元为例

革命文化题材课文对学生语文学习和精神成长具有重要意义,在统编小学语文高年级教科书的编排中,此类文本往往以主题单元的形式呈现,更凸显其重要性。相比于以往的单篇的零散安排,主题单元意味着统整的视野。同时,由于进入高年级的学习,更要考虑能力序列的定位。