把握本质 聚焦理解 激发情感——小学数学深度教学不可忽视的三要素

何为深度教学?它是由深度学习延伸而来的,它的研究兴起不仅仅是当下课程改革催生下的理论诉求,也是适应学生深度学习的实践追求。国内的一些专家、学者对深度教学概念也进行了界定。如李松林教授认为,"深度教学乃是教师在准确把握学科本质和知识内核的基础上,旨在触动学生情感和思维的深处,引导学生自主发现和真正理解的一种教学样态"。