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小学数学教学有效性的浅见
被引量:
2
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摘要
在新课程素质教育的背景下,小学数学教学要想提高有效性,就需要教师能在教学中不断提高自己的教学水平,专业知识,充分学习新课程的教学理念,了解教学大纲,掌握学生的心理,不断进行观念与方式的更新,有效提高教学的成效,实现课堂教学的有效性。对此,教师可对如何实现小学数学教学有效性进行探讨。
作者
解碧军
机构地区
甘肃省兰州市城关区和政路小学
出处
《学周刊》
2020年第4期64-64,共1页
Learning Weekly
关键词
小学数学
课堂教学
有效性
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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