期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中小学德育新途径探索之“读经典古文·师圣哲先贤”
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
德育教育是中小学教育的首要任务,一般情况下,中小学生的德育教育主要依托班主任班级管理,思想政治课教学和语文教学,以及其他科目的课堂教学,有良好品德的学生才能得到更高的发展。因此,在学校教育中德育教育往往是贯穿在所有科目教学活动中的。本文主要探讨中小学德育教育的新途径探索方向之一"读经典古文·师圣哲先贤"。
作者
李卉
机构地区
甘肃省陇西县渭州学校
出处
《学周刊》
2020年第4期111-111,共1页
Learning Weekly
关键词
中小学德育
途径
探索
古文经典
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
13
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
1
1
侯俊美,王文凤,高俊云.
对小学德育工作管理新途径的探索[J]
.中国校外教育(中旬),2016,0(3):36-36.
被引量:14
共引文献
13
1
宣海宁.
学校德育工作管理中存在的问题及对策分析——以河南省信阳市某中学为例[J]
.企业导报,2016(17):30-30.
被引量:8
2
王海娟.
小学德育管理中渗透中国传统文化的实践研究[J]
.中国校外教育(中旬),2017,0(3):42-43.
被引量:31
3
曾伟明.
浅析提升小学德育工作的实效性[J]
.文理导航,2017(18):5-5.
被引量:2
4
郑海堤.
小学德育工作的实践与探究[J]
.作文成功之路(小学),2017,0(7):14-14.
5
张涛.
小学德育工作管理新途径的研究[J]
.神州,2018,0(6):185-185.
6
胡萍萍.
小学德育工作管理新途径探讨[J]
.求知导刊,2018,0(11):36-36.
7
吉学英,崔志景.
中小学德育中的优秀传统文化及其渗透[J]
.写作(中),2018,0(5):130-131.
8
吉学英,崔志景.
中小学德育中的优秀传统文化及其渗透[J]
.写作(中),2018,0(1):188-188.
被引量:1
9
曾月昌.
探索小学德育管理新途径[J]
.教育,2018,0(34):24-24.
被引量:1
10
江丽雪.
小学德育的有为与无为[J]
.好家长,2019,0(41):59-60.
同被引文献
4
1
白翔.
高等职业院校开展职业素养养成教育探析[J]
.河南财政税务高等专科学校学报,2008,22(2):74-77.
被引量:13
2
黄文建.
素质教育理念下的小学数学教学策略[J]
.西部素质教育,2017,3(22):99-99.
被引量:1
3
李淑琴.
浅议在小学低年级数学教学中渗透养成教育[J]
.学周刊,2020,0(6):73-73.
被引量:1
4
吴攀.
思想道德教育从“养成”抓起[J]
.学周刊,2020,0(9):161-162.
被引量:1
引证文献
1
1
沈鹏琳,肖菊梅.
夸美纽斯论养成教育[J]
.文教资料,2021(25):91-94.
1
程正芳.
浅议古文经典走进小学语文课堂的策略[J]
.中学生作文指导,2019,0(25):145-146.
2
杨超.
关于中职德育创新途径的研究[J]
.人文之友,2019,0(12):153-153.
3
2020年《江苏教育》(班主任)“专题”征稿启事[J]
.江苏教育,2019,0(95):14-14.
4
姚金霞.
浅谈我国农村中小学德育教育现状及问题[J]
.考试周刊,2019,0(84):9-10.
5
廖剑强.
用创新启智聚德——将科技创新教育植根于中小学校德育工作的必要性[J]
.发明与创新(高中生),2020(2):48-50.
6
张竹林.
德育工作需要融合起来做[J]
.上海教育,2019,0(36):91-91.
7
李萍.
经历体验过程,促进素养提升——谈“影视教育”综合实践活动的教学[J]
.教育界(教师培训),2019,0(12):10-11.
8
樊沁源.
自我觉醒:儿童“触角式”社团体系的构建与实施[J]
.启迪与智慧(中),2019,0(12):71-71.
学周刊
2020年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部