新工科背景下智能电网信息工程综合实验课程的探索

文章分析了传统电气类实验课程教学方式中存在的问题,根据新工科背景下对智能电网信息工程人才培养的要求,分别从教学理念、教学层面以及教学形式上对综合实验课程教学方式进行了新的设计,并结合现有实验条件予以实施,使学生在实验中自主进行系统组合学习,培养学生的电力系统思维,有利于达成培养新工科背景下创新型电气技术人才的需求。