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对少数民族预科多媒体网络化教学的再思考
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摘要
目前我校采用的多媒体网络设备辅助教学手段,远远没有达到预科阶段的国家通用语教学的理想状态。根据多媒体网络化教学在我校预科教学中的使用情况,笔者通过对多媒体网络化教学的再思考,分析得出少数民族预科教育仍面临一些实际问题,急需深入研究。教师应根据各校各班的实际情况具体操作,不能盲目跟风,应紧跟时代发展的步伐,以更好地进行教学。
作者
李新
机构地区
乌鲁木齐职业大学
出处
《新课程研究(下旬)》
2019年第11期87-88,共2页
New Curriculum Research
关键词
少数民族预科
网络化教学
教学建议
分类号
G752 [文化科学—教育学]
引文网络
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新课程研究(下旬)
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