摘要
在幼儿园的一日生活教育中,奖励是提高幼儿教育效率与质量的一种重要手段,在幼儿园中广泛运用。由于家长不正确的教育观,幼儿教师对奖励的正确运用认识程度不够,目前幼儿园日常奖励中依然存在着奖励形式单一,奖励两极化倾向严重,缺乏奖励标准等问题。教师应与家长及时沟通,转变家长教育观念;使奖励形式多样化,以精神奖励为主,物质奖励为辅;提高幼儿教师专业素养,发掘幼儿的长处,多角度评价幼儿;教师要树立正确的奖励意识观念,注重奖励的具体化与民主化,正确使用奖励手段。
出处
《新课程研究(下旬)》
2019年第11期105-106,共2页
New Curriculum Research