高职艺术设计专业课程本土化的探索与实践——以苏州为例

该文从文化创意产业对现代设计人才的培养出发,结合苏州本地文化特色与职业教育的发展诉求,探讨艺术设计专业课程本土化的意义与实践方法,并通过分析典型课程案例,从人文素养、专业技能水平、创新能力、职业发展等方面多维度地展开对本土化课程教学改革的研究。