探儿童所探，行儿童所行

一、探:自然探索活动之源儿童立场下的自然探索活动,即以所有可利用的自然资源作为操作、观察和实验对象,儿童主动、自发、愉快开展的游戏活动。它并不局限于种植或养殖活动,更注重在一日活动中将对自然、生命的思考转化为儿童自己独立的行动和探索,从而给予儿童更多科学学习的机会。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出:幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。