追随儿童的园本课程建设之路——“翠竹园”课程建设的思与行

幼儿园开发园本课程不是为了开发特色教学,也不是为了幼儿园具有名气,重要的是课程挖掘了多少资源,满足了幼儿怎样的需要,支持了幼儿多少的学习探究热情。幼儿园课程是追随幼儿的,是在幼儿的一日生活中进行的。教师和幼儿应该一起关注生活、感受生活、体验生活、学会生活、品味生活。幼儿园课程应该是追随儿童,满足儿童探究、体验、操作、实践的生活课程。