摘要
根据职教20条相关精神,当前职业教育的重点任务之一是创新职业教育人才培养机制。具体说就是改革教育教学模式,树立先进职教理念,加强科学素养、技术思维和实践能力教育,构建校企合作命运共同体,将工学结合贯穿职业教育教学全过程。根据技术技能人才成长规律,加强文化基础教育,加强学生技能实训和企业实习环节,强化实践性教学和动手能力培养培训。近几年,中等职业教育已经取得了一些的成果:根据市场和社会的需求转变教育观念,改革办学模式,加强了校企合作,工学结合等,为社会“订单式”培养了众多“品德优,身体壮,技能强”的专业人才。如何更好的实现职业中学人才培养机制的创新,如何让中职学生完成由学生身份向“职业人”、“社会人”转变,关键是学生的实习过程。学生的实习包括教学实习和顶岗实习两部分。笔者就学生教学实习管理工作的实际情况提出了建立完善的学校管理制度、加大心理干预、精选实习指导教师等措施强化学生教学实习的有效管理。
