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小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径探讨
被引量:
1
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摘要
随着素质教育的实施,人们对学生的“核心素养”更加的重视,在各学科的教育过程中,教师不再局限于知识的灌输,同时也会对学生的核心素养进行培养。本文先围绕“核心素养”的内涵进行分析,并就其实现路径进行探讨。
作者
穆希娟
机构地区
甘肃省临夏县土桥镇大鲁家小学
出处
《神州》
2020年第1期147-147,共1页
关键词
小学语文
课堂教学
核心素养
内涵分析
实现路径
研究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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