摘要
文章以岗位胜任力模型为基础,借助模块化教学思想,尝试从专业能力、职业能力和社交能力3个核心能力构建高校师范生应用型人才模块化培养体系。这一模块化结构模式的探索与实践有利于提高学生的专业能力、实务操作能力和工作岗位的适应性,符合高校师范生培养应用型人才的战略需要。
出处
《企业科技与发展》
2019年第12期184-185,共2页
Sci-Tech & Development of Enterprise
基金
湖北师范大学2017年度教研项目“基于胜任力模型的师范生教育实践能力结构及其培养研究”(项目编号:2017054),项目主持人:刘爱楼
