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基于深度学习的小学语文阅读教学探究
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2
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摘要
阅读是小学语文课程的一部分,是学生接触学习语文的开始。学习阅读,可以拓宽学生的阅读范围,帮助学生学习汉字、了解文章。基于深度学习的小学语文,教师需要引导学生在阅读理解的基础上拓展阅读的宽度和深度,增强学生的理解能力,学会深层次阅读,感受文章的情感,掌握文章的大意,积极鼓励学生主动思考、深度学习,形成独立学习的良好习惯。
作者
朱冠军
机构地区
江苏省阜宁县板湖中心小学
出处
《求知导刊》
2019年第39期23-24,共2页
关键词
深度学习
小学语文
阅读教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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