“问题解决”教学模式在高中地理教学中的应用

在素质教育的背景下,我国人才培养的模式开始发生变化,传统的教学模式很难适应当前的人才培养方向,这就需要教师更新教学理念及模式,这样才能更好地尊重学生的学习主体性,发挥学生的学习主观能动性,达成培养素质人才的教学目的。本文以高中地理学科教学为例,对“问题解决”教学模式在高中地理教学中运用的意义、须注意的问题以及应用途径进行了具体探讨,旨在为广大教师提供参考,以期提升高中地理教学的质量及效率。