小学数学教学中“少教多学”教学模式分析研究

在新课改逐渐深化的背景下,传统的灌输式教学形式已经不能满足教学需要以及学生的实际需求,难以调动学生的学习兴趣与积极性,对于学生知识的掌握以及学生的思维能力的发展有着消极影响。学习的本质是要将知识学以致用,而不是强行灌输。少教多学是新课改背景下提出的新型教学方式,可以提高小学数学教学效率,推动学生数学素养的发展。本文就小学数学教学中“少教多学”教学措施进行深入探析。