古诗积累助推文化传承的研究

古典诗词作为中华民族文化的瑰宝,源远流长,我国古代著名的教育家孔子认为,“不学诗,无以言”,可见古诗词的分量。在当代,注重传承我国优秀的文化遗产,增强文化意识,也是语文老师的责任所在。古诗歌作为我国文化的重要组成部分,在提升小学生文化素养、增强学生的文化传承意识上有不可替代的作用,在具体的教学实践中,我主要通过引导小学生诵读经典,启迪他们的心灵,陶冶他们的情操和思维,通过诗文的积累,激发小学生学习自主性。