数学文化在小学数学教学中的渗透研究

虽然数学课程学习的本质是帮助学生掌握数学规律和数学的计算方法,从而解决日常生活中的实际问题。但对于小学阶段的学生来说,要想学好这一门对于逻辑思维和抽象思维能力都有非常高的要求的课程内容,学生就需要首先对数学课程的内涵进行了解,从而帮助学生更好地理解学习数学课程的意义,最终为学生的数学课程学习提供有效的动力,优化数学课程的学习效果。