基于思维导图的小学数学高效课堂构建

在素质教育不断推动的背景下,以往的一些枯燥、传统的方法理应被摒弃,而应该在教育实践中探索更加新颖和高效的方法,这样才能跟随时代发展,使得高效课堂得到真正的构建。在这样的形势导向下,小学教师在数学教学的开展中也可以将思维导图引进,锻炼学生的思维,使得良好的教育成效得到展现。基于此,本文将以此为话题,对思维导图的实际运用进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。