探讨新课改下的高中数学教学

新课改背景下的高中数学新课本拥有全新的教学大纲、全新的教学目标,围绕新课标的理念,构建了全新的知识框架和单元体系,内容设计详细丰富,习题配置合理得当,拓展内容新颖广泛,探索思考深入缜密,可以培养学生协同合作、互相交流的精神,在兼顾基础的同时也提高了学生的综合能力,推进了素质教育。一、更新教师观念教师要正确理解新课改的教学目标,要明确教师在此扮演的角色和作用,所以教师要改变以往“填鸭式”的教学模式,改变传统“一把抓”的教学理念。教师要明确课堂的主体是学生,教师是知识的传播者,是课堂的引导者。