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初中数学教学中学习模式的开展
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摘要
本文主要通过自主学习模式、探究学习方法、合作学习,通过此三种不同学习模式的结合,在一定程度上可以促进初中生数学的学习效果,给学生自由发展和发挥学习的空间,使学生最大限度地挖掘自己的潜能。
作者
唐怀德
机构地区
四川省德阳市什邡禾丰中学
出处
《收藏界(名师探索)》
2019年第3期76-76,共1页
关键词
初中数学
自主学习
探究学习
合作学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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