摘要
一、课题研究的背景:德育教育研究在理论建构上应该说取得了相当的进展,路向和理念都在发生着虽然艰难但却是积极的变革。但德育教育更应该关注实践,关注实践中的细节,关注微观层面的问题。坦率地讲,这方面的研究还很不够。比如,回归生活是今年德育教育研究的一个共识,但怎样回归生活,学校日常生活的德育质量到底如何,发挥着怎样的道德影响,却没有得到足够的重视。借助近年来德育教育研究所取得的进展,对学校教育中的日常行为进行道德审视,能够在理论研究和现实操作之间架起一座桥梁:理论研究成果有了落脚点,实践操作则有了理论的观照。理论建构是一种研究路向,而现实剖析则是另外一种研究路向。前者更具有宏观性后者则更具有微观性和诊断性。宏观的研究其价值在于普遍的指导意义,而微观的、诊断性的研究则更具有实践操作意义。
