摘要
一直以来,小学生们认为数学课枯燥、乏味,原因是数学具有较高的抽象性和严密的逻辑性。单调的计算又容易出错,故此,大多数小学生对学习数学兴趣不是很高。怎样才能激发小学生对学习数学的兴趣,使他们觉得其乐无穷,主动、愉快地去学习呢?许多教师在很多方面作了有益探索。下面,我就小学数学课课堂教学浅谈几点做法:一、创设竞争情境。教育家夸美纽斯曾说“应该用一切可能的方式把孩子们的求知与求学的欲望激发起来”。我们既然处在一个大的竞争环境中,不妨也在我们的小课堂中设置一个竞争的情境,教师在课堂上引入竞争机制.
